تشخیص صداهای هم آغاز

سلام

برای تمرین بیشتر صداهای هم اغاز میتونید از این فایلی که براتون گذاشتم استفاده کنید .روی لینک پایین کلیک کنید

هرکی استفاده کرد نظر یادش نره

صداهای هم اغاز

برگ فهرست محتوی

برگ فهرست محتوی(درس............) نام دانش آموز........................  نام مدرسه......................  نام معلم...................
^ارزشیابی معلم ^عددی بین^1 تا 4 ^گذاشته^می شود.	^ملاک های^انتخاب	^تاریخ	^نمونه کار یا سند	^ردیف	^عنوان  درس

یک نمونه برگ فهرست محتوی  تکمیل شده

 

برگ فهرست محتوی  نام دانش آموز..............  نام مدرسه.................  نام معلم............عنوان درس  فارسی
ارزشیابی معلم   عددی بین 1 تا 4 گذاشته می شود.	ملاک های انتخاب	تاریخ	نمونه کار یا سند	ردیف	عنوان  درس
4	زیبا نویسی و تمیزی	3آبان	تکلیف درسی	1	نشانه آ ا
2	تشخیص صدا روی کارت	18آبان	آزمون عملکردی (پیدا کردن کلمات دارای د)	2	نشانه د
1	درست نوشتن کلمات دارای او	3 آذر	آزمون مداد کاغذی	3	نشانه او
2	ضعف در خواندن کلمات دارای ای در کتاب دیکته شب	20 دی	گزارش والدین	4	نشانه ای

برگ خود ارزیابی معلم از پوشه کار

این فرم معمولا ۳بار در طول سال تحصیلی  تکمیل

و در پوشه کار نگهداری می شود.

 

برگ خود ارزیابی معلم از پوشه کار

خیلی زیاد	زیاد	متوسط	کم	خیلی کم	هیچ	ملاک	ردیف
						استمرار منطقی شواهد رعایت شده است	1
						بر روی شواهد جمع آوری شده تاریخ درج شده است	2
						ارزیابی ماهانه  معلم از کاردانش آموز موجود است	3
						خود ارزیابی ماهانه دانش آموز وجود دارد	4
						ارزیابی فصلی اولیاء از کار دانش آموز موجود است	5
						بر روی شواهد جمع آوری شده ی دانش آموز نظرها وبازخوردهای توصیفی معلم در ج شده است	6
						شواهد لازم در زمینه ی آزمون ها ی دانش آموز موجود است	7
						شواهد لازم در زمینه ی تکالیف دانش آموز موجود است	8
						شواهد لازم در زمینه ی تولیدات دانش آموز موجود است	9
						شواهد لازم در زمینه ی سایر موارد دانش آموز موجود است	10
						ظاهر ونوع پوشه ی کار مناسب محتوا است	11
پسشنهاد جهت بهبود:						جمع بندی	12

نمون برگ رویداد نگاری

 

این فرم معمولا در شرایط خاص و به هنگام نیاز برای هر دانش آموز تکمیل

و در پوشه کار نگهداری می شود.

 

نمون برگ رویداد نگاری

 

نام دانش آموز .................          تاریخ................      مکان ........................

 

موضوع رویداد:

 

 

توصیف رویداد:

 

 

 

تفسیر رویداد:

 

 

 

 

ارائه ی راهکار:

 

 

 

 

برگ خود ارزیابی دانش آموز

این فرم معمولا هر یک ماه برای هر دانش آموز تکمیل

و در پوشه کار نگهداری می شود.

برگ  خود ارزیابی دانش آموز   نام ونام خانوادگی :                        ماه:             کلاس:
وضعیت عملکرد من در این ماه					نام درس
تلاش هایی که برای بهتر  شدن باید انجام دهم		پیشرفت هایی که داشته ام	تلاش هایی که در این ماه انجام داده ام
					فارسی
					ریاضی
					علوم
					قرآن
					رفتار و اخلاق
					هنر
					تربیت بدنی

برگ ثبت مشاهدات اولیاء از دانش آموز در منزل

این فرم معمولا هر یک ماه برای هر دانش آموز تکمیل

و در پوشه کار نگهداری می شود.

برگ ثبت مشاهدات اولیاء از دانش آموز در منزل نام ونام خانوادگی دانش آموز:                        کلاس :               مدرسه:
گاهی اوقات	غالبا	تقریبا همیشه	همیشه	سنجه ها
				بهداشت فردی را رعایت می نماید . مثلا از لیوان ، حوله وشانه خود استفاده می کند.
				در انجام کارهای خود نظم وترتیب دارد.
				نسبت به انجام تکایف درسی خود احساس مسوولیت می نماید.
				در انجام کارهای خانه مشارکت وهمکاری دارد.
				آداب سلام کردن به بزرگترها را رعایت می کند.
				به قول خود وفادار است.
				اشتباهات خود را در هر زمینه ای که باشد می پذیرد.
				با افراد خانواده به مهربانی برخورد می کند .
				با دوستانش بر خورد خوبی دارد.
توصیه های والد ین:

فرم ارز شیابی فردی یا گروهی

 این فرم معمولا هر یک ماه برای هر دانش آموز تکمیل

و در پوشه کار نگهداری می شود.

فرم ارز شیابی فردی یا گروهی هدف : ارزشیابی مهارت های اجتماعی  و کار گروهی   نام دانش آموز............                    نام مدرسه...........         کلاس ...........                           تاریخ............
نیازمند تلاش بیشتر	درحا ل تلاش	خوب	عا لی	ا هداف
				1- مسئولیت پذیری * آماده به کلاس می آید   * نسبت به افراد گروه احساس مسئولیت می کند   - کار رابه موقع تحویل می دهد
				2-پشتکار * پشتکار دارد   * کارش را به طور مداوم بررسی می کند   *کارش را به خوبی انجام می دهد
				3-کار گروهی * با دیگران به خوبی کار می کند   * رعایت نوبت می کند   * به حرف دیگران توجه می کند

نمونه هایی از بازخورد ها به دانش آموز

نمونه هایی از بازخورد رسمی (کتبی)

 نگارش جملات منظوم ومنثور

زنده باد

هزار آفرین

به تو افتخار می کنم

مرحبا

 چقدر خوب و  زیبا نوشتی 

 آخه چرا عزیزم

چقدر پیشرفت کرده ای 

  به نظر می رسد000 باید بیشتر تمرین کنی 

 آفرین بسیار دقیق تمرین ها را انجام داده ای

تو می توانی بهترین باشی 

 فرشته ی بهشتی -خیلی قشنگ نوشتی 

 مشقت شده مرتب- ای کودک مودب 

 قشنگ نوشته ای وناز – ای بچه ی سر افراز 

 کارت شده چه بهتر-  ای گل من تاج سر 

 امروز سریع نوشتی –فرشته ی بهشتی 

 صد گل وصد ستاره – املات غلط نداره  

 فرشته ی خیلی ناز – تلاش نکردی تو باز 

 هستی دیگه با سواد- باید باشی شاد شاد

 مثل گل می نویسی- هنگام رونویسی 

 عالیه ی پیشرفت تو – فهمیدی چیز هایی تو

  تکلیفت بهترینه – لیاقتت همینه 

 خوش خطی وبا دقت – تو باهوش ها هستی تک 

 با ادب تمیزی – پیش همه عزیزی 

 نون پنیر وپسته – کارت به دل نشسته 

 مانند یک ستاره – نور از مشقت می باره

فرشته ی بهشتی – تشدید وجا گذاشتی

ای کودک نازنین – کمتر پاک کن آفرین 

 دخترم باید بدونه – که او یادش بمونه ،   که سمت راست یکی هاست – سمت چپ ده تایی هاست 

 فرشته ی بهشتی -خسته بودی نوشتی 

 با تمرینی که کردی – پیشرفت عالی کردی

 بارون دونه دونه – مشقت شده نمونه

دوستت دارم شقایق- بچه ی خوب لایق

آفرین ای فرشته – جمع هات همه درسته

 حل کرده ای ای رفیق – کامل درست ودقیق

گلم باید بدونه – که خط های زمینه ، به او کمک می کنه – خطش بشه نمونه 

 برگه نکن دوباره – از دفتر بی چاره 

 پی برده ام به یک راز – زیبا نوشته ای باز 

 پی برده ام به رازی – زیبا جمله می سازی 

 خلاقی ومهربون – همیشه این طور بمون و0000

نمونه هایی از بازخورد غیر رسمی (شفاهی) صحبت ها وجمله های توصیفی منظوم ومنثور

چه دفتر قشنگی   مثل گل رنگارنگی

با نظر شما موافقم

آفرین

به تو میگن یه دانش آموز خوب

بسیار بسیار نیکو

زنده باد

 هزار آفرین

 درود بر شما

 تلاش بیشتر کن عزیزم

 تو می تونی بهتر از اینی که هستی باشی 

 احسنت

درود بر شما

 کودک من تمیزه – خیلی زرنگ وتیزه

 با هوش و خوش بیانی – ای کودک ایرانی 

 ای کودک نازنین – بهت می گم  آفرین

 توی کتاب نوشت– تنبلی کار زشته

دوست تو یاری کردی – عالی همکاری کردی 

 دختر خوب صبحانه – نخوردی توی خانه ، فایده داره غذا –بیا بخور توحالا

نمونه برگ شرح حال

 

 نمونه برگ شرح حال:

 

          

برگ شرح حال:

 

 

              

مشخصات فردي :

نام و نام خانوادگي :                      متولد :    /    /                 محل تولد :

نام پدر:                                      ميزان تحصيلات :                         شغل پدر :

نام و نام خانوادگي مادر:                  ميزان تحصيلات :                       شغل مادر:

تعداد فرزندان :                                        فرزند چندم است :

همکار اصلی دانش آموز در منزل:   

آیا با خانواده خود زندگی می کند؟                            

آیا بیماری خاص دارد؟

 

آیا محدودیت در انجام ورزش دارد؟

 

اسامي خواهران و برادران و ميزان تحصيلات آنها :

 

رديف	نام خواهر يا برادر	تحصيلات	شغل

آدرس منزل :

 

شماره تلفن منزل :                        شماره همراه پدر:                       

 سایر موارد:

                                                      

                                                                       

نمونه طرح جلد پوشه کار:

 

نمونه طرح جلد پوشه کار:

          

 

                                         

                                                                        عکس دانش آموز

 

پوشه کار

 

  

               آموزش و پرورش : ...............      

 

              نام مدرسه : .........................

 

                کلاس : .......................

 

              نام آموزگار : .................                                                    

                                     

                                                                  

سال تحصيلي   91-1390

 

 

نام دانش آموز : ...........................                       

 

 

 

معرفی پوشه کار(ویرایش1)

پوشه کار چیست؟

پوشه كار ابزاري است كه آثار ومحصولات فعاليت هاي مختلف دانش آموز، درآن به شكل مدوني گردآوري مي شود كه قابل ارزشيابي باشد.

در پوشه کار چه چیز هایی نگهداری می شود؟

 موادي كه در پوشه كارنگهداري مي شوند عبارتنداز:
- آثار هنري دانش آموز
- آثار وتكاليف نوشتني دانش آموز، تمرينات، املاء وجمله نويسي و…
- آزمون ها و برگ هايي كه عمدتاً به صورت آزمون انجام مي گيرد.
- گزارش دانش آموز از فعاليت هاي كلاسي وخارج از كلاس: مانند نوار قرائت قرآن وفعاليت هاي علوم و….
- تشويق ها و…
- لزومي به گردآوري تمامي آثار دانش آموز نيست بلكه مي بايست منتخبي از آثار وي در پوشه كار نگهداري شود وبهتر است در انتخاب آثار از دانش آموز هم نظرخواهي شود .

 

قسمت های پوشه کار چیست؟

○ روي جلد كه مشخصات فردي، كلاس، نام معلم مربوطه درج مي شود.

 ○برگ مشخصات دانش آموز( برگ شرح حال)

○ فهرست مدارک موجود در پوشه

○ نمون برگ های ارزشيابي كه داخل جلد قرار مي گيرد شامل( فهرست محتوی- برگ خود ارزیابی دانش آموز- برگ ارزیابی معلم در فعالیت های گروهی،درسی،موقعیت های شبیه سازی،خارج ازمدرسه- برگ ارزیابی والدین – چک لیست ویژگی های عمومی و اجتماعی – چک لیست دروس- برگ پیشرفت دانش آموز –برگ خود ارزیابی معلم-برگ ارزیابی موسولان از کلاس )

○ بخش نگهداري آثار

تنظيم ومديريت پوشه كار به عهده معلم است. درعين حال دراين كار مي توان از دانش آموز هم كمك گرفت. معلم آثار انتخاب شده را بعد از تعيين تاريخ تحويل وارزشيابي وبيان نظرات احتمالي در پوشه كار قرار مي دهد.
پوشه كار درمدرسه نگهداري مي شود ومعلم مي تواند در صورت لزوم محتواي آنها را با والدين در ميان گذارد. ويا درباره ي آن بحث نمايد، والدين نيز مي توانند پوشه كار فرزندان خودرا بررسي كرده ودر صورت تمايل نظر خودرا ذيل جدول ارزشيابي بنويسند پوشه كار در پايان سال تحصيلي (شهريور ماه) در اختيار دانش آموزقرار مي گيرد.

برخی آثار که می توان در پوشه کار قرار داد:

 - تکالیف انفرادی مدرسه

2- برگه امتحانی

 3- تکالیف  گروهی مدرسه     

4- گزارش های علمی

5- یادداشت های  کلاسی یا خارج کلاسی دانش آموز

6- ثبت پرسش ها  و اظهارنظرها  در رفتارهای قابل توجه

7- گزارش مصاحبه ای فراگیر با افراد مختلف 

8- خلاصه داتسان یا فیلم یا بازدید

9- نمونه کارهای هنری و...

شیوه ارایه بازخوردهای فرایندی

بازخوردها فرایندی ( کلاسی ) را می توان به سه شیوه ارائه نمود که  عبارتند از  :

 1- بازخوردهای شفاهی 2- بازخوردهای کتبی 3- بازخوردهای شفاهی – کتبی

که به تشریح آن می پردازیم...

ادامه نوشته

باز خورد های فرایندی (کلاسی) و انواع آن

باز خورد ها در جریان آموزش به طور کلی به دو دسته تقسیم می شوند:

الف) بازخورد فرایندی( کلاسی )    ب) بازخورد پایانی  

در این بحث به بازخوردهای فرایندی می پردازیم.

ادامه نوشته

لزوم استفاده از بازخورد مناسب در ارزشیابی از فعالیت های دانش آموز

با توجه به آغاز سال تحصیلی و لزوم ارزشیابی مستمر و کیفی از کلیه فعالیت های دانش آموز یکی از مهم ترین مسایلی که همکاران در ارتباط با دانش آموزان با آن سو کار دارند استفاده از بازخورد های مناسب در ارزیابی دانش آموز هستند. لذا نکاتی چند در این موضوع جهت یادآوری ذکر خواهد شد . امید است همکاران محترم به بهترین نحو از این بازخوردها استفاده نمایند.

ادامه نوشته

مقایسه ارزیابی توصیفی با ارزشیابی سنتی

اعتقاد به ارزشیابی توصیفی یک اصل مهم در پایبندی و عمل به آن می باشد . واعتقاد به این مهم آگاهی از خصوصیات این نوع ارزشیابی را می طلبد . لذا به جهت آشنایی بیشتر در ذیل طی دو جدول به مقایسه دو نوع ارزشیابی سنتی و توصیفی می پردازیم تا اهمیت آن بیشتر آشکار گردد.

ادامه نوشته